现在小孩子在三道四岁之间就会被送到幼儿园去，主要是孩子能学到的东西也多，比如说交际，跟其他的小朋友能友好相处，学会分享，慢慢的养成好的习惯，在幼儿园学习到的东西也比较在家里面要多，主要是父母要上班的话，没有太多的时间照看，送到幼儿园也是正确的啦。里面有老师，有新的朋友，也会让孩子的世界更充实。
现在很多幼儿园会根据孩子的爱好来设计幼儿园，孩子的爱好更重要啦，不过呢，大家在一些细节上面处理，一些要注意安全的地方，减少安全隐患也是至关重要的呀，毕竟孩子活泼乱跳的，要保障孩子的高质量的学习环境。
幼儿园环境设计涉及的内容是多方面的，诸如幼儿教育学、心理学和功能环境等等。对孩子发展目标所涉及的领域，有相对应的环境。幼儿园环境空间设计体现了环境的主次关系及层次性。层次性就是要有适合不同水平幼儿发展的环境，注意建筑、室内和室外环境相互的联系。
幼儿园环境设计是一个非常复杂共组，大家无法用一种固定思考来判定所谓幼儿“行为模式”。因此，幼儿园规划设计时，“大家需要多少的空间来满足幼儿在园中的学习活动”的设计理念应向“幼儿行为发展的角度，以幼儿的立场切入，顺应儿童的行为需要塑造幼儿园室内外的空间”的设计理念转变。从此角度思考幼儿行为发展的需要，创造他们喜爱的幼儿园。
