一、 设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与”的引导精神为依据。我通过音乐、谈话、故事等多种方法让幼儿了解西方传统节日—圣诞节，再用 “制作圣诞礼物”来装扮圣诞树。以孩子们感兴趣的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”， 今天我组织的语言活动‘我想飞’正是通过为幼儿创造一个以看.听.说.做为主题的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说.爱说.愿说的欲望，促进幼儿积极.主动的去学习。
二、目标确定 适当向幼儿先容我国各民族和世界其他国家、民族的学问，使其感知人类学问的多样性和差异性，培养理解、敬重、平等的态度。因此，根据纲要的要求和幼儿的实际情况，将本次活动的目标定位于：
1、让幼儿了解西方传统节日——圣诞节。
2、知道圣诞节的一些风俗习惯。
3、让幼儿制作漂亮的圣诞礼物，提高幼儿的动手能力。
本次活动的重点放在知道圣诞节的一些风俗习惯；让幼儿制作漂亮的圣诞礼物，提高幼儿的动手能力。从第一到第三的环节的逐步深入，将常识进行迁移，将重点逐渐攻破，将朦胧的渴求升为理想以及如何实现理想而努力
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